Επίσκεψη ομάδας μαθητών στην Ολλανδία στο πλαίσιο Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+

Το σχολικό έτος 2024-2025 εγκρίθηκε στο ΓΕΛ Τζερμιάδων ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ με τίτλο “Πολιτιστική Κληρονομιά και Αειφορία”, το οποίο υλοποιείται από 1/9/2024 έως και 28/2/2026 στο σχολείο μας.

Στο πλαίσιο του προγράμματος αυτού, ομάδα 11 μαθητών με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών Εμμ. Πουλάκη και Ελ. Ψαραδάκη πραγματοποίησαν επίσκεψη για μια εβδομάδα (Κυριακή 30 Νοεμβρίου με Σάββατο 6 Δεκεμβρίου 2025) στο Harderwijk της Ολλανδίας, όπου ήρθαμε σε επαφή και συνεργαστήκαμε με το σχολείο Christelijk College Nassau Veluwe της πόλης.

Το Christelijk College Nassau Veluwe είναι σχολείο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (γυμνάσιο και λύκειο μαζί), έχει δηλαδή έξι (6) τάξεις αντίστοιχες με τις ελληνικές Α’ γυμνασίου μέχρι και Γ’ λυκείου, ενώ ανήκει στην κατηγορία Gymnasium Atheneum Havo, προσφέρει δηλαδή πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση τόσο για Θεωρητικές όσο και για Τεχνικές ειδικότητες, ενώ προσφέρει μαθήματα Λατινικών και Αρχαίων Ελληνικών τα οποία δεν προσφέρονται σε όλα τα σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Ολλανδίας.

Το Christelijk College Nassau Veluwe ανήκει στο Δίκτυο Συνεργαζόμενων Σχολείων ASPnet της UNESCO, στο οποίο ανήκει από το σχολικό έτος 2025-2026 και το Γενικό Λύκειο Τζερμιάδων.

Ημέρα 1η – Δευτέρα 1/12/2025

Αρχικά την πρώτη μέρα έγινε γνωριμία μεταξύ των δύο ομάδων μαθητών (του σχολείου μας και του ολλανδικού σχολείου), ενώ οι μαθητές/τριές μας παρουσίασαν στα αγγλικά τις εργασίες τους σχετικά με την ιστορία, την πολιτιστική κληρονομιά, τους παραδοσιακούς ανεμόμυλους, τόπους ενδιαφέροντος και τις κυριότερες γιορτές του Οροπεδίου Λασιθίου.

Ακολούθησαν δραστηριότητες γνωριμίας, ενώ μετά οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε μαθήματα και εργαστηριακά σεμινάρια στο σχολείο, τα οποία είχαν να κάνουν με την ενέργεια, την αποθήκευσή της, αλλά και την μελέτη με πειραματικές διατάξεις των ανεμογεννητριών και των χαρακτηριστικών τους.

Έτσι, στο πρώτο εργαστήριο οι μαθητές/τριες προσπάθησαν να δημιουργήσουν την διάταξη Galvanic Cell, με χρήση δύο διαλυμάτων Χαλκού και Ψευδαργύρου, και τη χρήση μιας γέφυρας άλατος, που θα επέτρεπε στα ηλεκτρόνια να κινηθούν και κατ’επέκταση να δημιουργήσουν ηλεκτρική κίνηση η οποία μπορεί να ανιχνευθεί με χρήση πολύμετρου. Ακολούθως, στο πείραμα εφαρμόζονταν διαφορετικές πυκνότητες ώστε να μετρηθούν διαφορετικά χαρακτηριστικά της διάταξης. Οι μαθητές/τριες δούλεψαν σε μεικτές ομάδες και από τις δύο χώρες.

Έπειτα, οι μαθητές/τριες σε δεύτερο εργαστηριακό πείραμα, μελέτησαν τους διαφορετικούς τύπους ανεμογεννητριών βάσει των ελίκων που χρησιμοποιούν και τη δύναμη του αέρα, κι έτσι είχαν διαφορετικές μετρήσεις ανά διάταξη, μπαίνοντας στο ρόλο του μηχανικού – κατασκευαστή!

Μετά από ένα σύντομο γεύμα στο σχολείο, ακολούθησε επίσκεψη σε έναν παραδοσιακό ανεμόμυλο στο Harderwijk, ο οποίος χρησιμοποιεί τη δύναμη του αέρα κυρίως για το άλεσμα σιτηρών. Οι ανεμόμυλοι αυτοί είναι πολύ μεγάλοι σε μέγεθος, και ο συγκεκριμένος στεγάζει στο ισόγειο έναν φούρνο, κατάστημα με προϊόντα παραδοσιακά καθώς και αίθουσα παρουσιάσεων και εκπαιδευτικών δράσεων.

Ημέρα 2η – Τρίτη 2/12/2025

Την επόμενη ημέρα το πρόγραμμα περιελάμβανε επίσκεψη στο λιμάνι του Rotterdam, ένα από τα μεγαλύτερα λιμάνια του κόσμου. Μέσα από το λεωφορείο είδαμε εγκαταστάσεις μεγάλης κλίμακας, όπως για παράδειγμα τις εγκαταστάσεις διυλιστηρίων της Shell, Exon-Mobil, BP (κάθε μία από αυτές καταλαμβάνει χώρο μεγαλύτερο από το Harderwijk, το οποίο είναι πόλη περίπου 55.000 κατοίκων…) και εγκαταστάσεις που κατασκευάζουν τις ανεμογεννήτριες (ενδεικτικά, μπορεί να φτάσουν τα 200 μέτρα συνολικό ύψος και να χρησιμοποιηθούν 18 τόνοι ατσάλι για μια ανεμογεννήτρια).

Στη συνέχεια, επισκεφτήκαμε τον εκπαιδευτικό χώρο του λιμανιού του Rotterdam, το Portlantis (δείτε ένα μικρό βίντεο εδώ). Στο Portlantis είχαμε την ευκαιρία να περιηγηθούμε σε ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, με χρήση των κινητών και του διαδικτύου, εφαρμογές εικονικής πραγματικότητας (Virtual Reality – VR), αλλά και να ταξιδέψουμε με ένα πρωτοποριακό drone στο πρόγραμμα Helios, το οποίο μεταφέρει ανθρώπους!

Στο σημείο αυτό είχαμε φτάσει πλέον στη Βόρεια Θάλασσα (North Sea), τον πιο μακρυνό μας προορισμό!

Μετά από ένα σύντομο γέυμα, αναχωρήσαμε για την περιοχή του Kinderdijk, μνημείο παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς της UNESCO (δείτε ένα μικρό βίντεο εδώ). Στο χώρο αυτό υπάρχουν παραδοσιακοί ανεμόμυλοι, οι οποίοι χρησιμοποιούνται ακόμα για την άντληση των υδάτων από την ευρύτερη περιοχή ώστε να μην πλημμυρίσει ξανά.

Εκτός από την περιήγηση και ξενάγηση σε έναν παραδοσιακό ανεμόμυλο, είχαμε την τύχη εκτός από τον ξεναγό μας να μας υποδεχτεί κι ο ίδιος ο μυλωνάς! Μας έδειξε πως γυρνάει τον μύλο με το τιμόνι, αλλά και πως ανοίγει και μαζεύει τα πανιά του μύλου! Ο συγκεκριμένος μύλος είναι του 1738.

Ακολούθησε ξενάγηση μέσω βάρκας κατά την οποία είδαμε αρκετούς ακόμα ανεμόμυλους στο θαυμάσιο τοπίο του Kinderdijk,

ενώ η περιήγησή μας έκλεισε με την επίσκεψη στο χώρο του νεώτερου, ηλεκτρικού αντλιοστάσιου.

Ημέρα 3η – Τετάρτη 3/12/2025

Την επόμενη ημέρα το πρόγραμμα περιελάμβανε επίσκεψη στο Nagele Windpark, ένα τεράστιο για τα ελληνικά δεδομένα σύγχρονο πάρκο με ανεμογεννήτριες που είναι τοποθετημένες άλλες στη στεριά και άλλες στη θάλασσα. Αρχικά ο υπεύθυνος παρουσίασε το αιολικό πάρκο. Μετά, έδωσε τη δυνατότητα σε μαθητες και εκπαιδευτικούς να ξεναγηθούν ψηφιακά μέσω εικονικής πραγματικότητας (VR) στο εσωτερικό μιας ανεμογεννήτριας, στην οποία απαγορεύεται να ανέβει μη εκπαιδευμένο προσωπικό και δεν θα μπορούσαμε με άλλο τρόπο να επισκεφτούμε!

Έπειτα ξεναγηθήκαμε στο αιολικό πάρκο, το οποίο αριθμεί 86 ανεμογεννήτριες συνολικής ισχύος 429 MW!

Το ίδιο απόγευμα επιστρέψαμε στο σχολείο, όπου οι μαθητές/τριες με τη βοήθεια των ολλανδών συμμαθητών/τριών τους αγόρασαν μικρά δώρα και συμμετείχαν στο παραδοσιακό χριστουγεννιάτικο έθιμο Sinterklaas, μέσα στο σχολείο.

Ημέρα 4η – Πέμπτη 4/12/2025

Την τέταρτη ημέρα το πρόγραμμα περιελάμβανε εκπαιδευτική-πολιτιστική επίσκεψη στο Amsterdam. Περιηγηθήκαμε σε χαρακτηριστικά σημεία της πόλης, ενώ επισκεφτήκαμε το Μουσείο Rijksmuseum, το Van Gogh Lightshow Amsterdam (Noorderkerk) (δείτε ένα μικρό βίντεο εδώ) και περιηγήθηκαμε στο Amsterdam Light Festival City Walk (δείτε ένα μικρό βίντεο εδώ).

Το Μουσείο Rijksmuseum φιλοξενεί πολύ ενδιαφέροντα έργα διάσημων ζωγράφων, όπως ο Rembrandt, ο Vermeer και ο Van Gogh, τα οποία είχαμε τη μοναδική ευκαιρία να θαυμάσουμε από κοντά!

H επίσκεψή μας έκλεισε με το Van Gogh Lightshow Amsterdam, ένα φαντασμαγορικό σόου με φώτα και ήχο, βασισμένο σε έργα του Van Gogh και του Rembrandt.

Ημέρα 5η – Παρασκευή 5/12/2025

Την τελευταία ημέρα ήμασταν στο σχολείο, το οποίο είχε μπει για τα καλά στο κλίμα των Χριστουγέννων, κι έτσι συναντήσαμε Καλικάντζαρους που κερνούσαν παραδοσιακά μπισκότα μέσα στο σχολείο.

Tο πρόγραμμά μας περιελάμβανε ένα παραδοσιακό εργαστήριο ‘Delfts Blauw’, στο οποίο οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να ζωγραφίσουν και να μεταφέρουν με μια τεχνική τη ζωγραφιά τους σε πλακάκια, τα οποία ψήθηκαν και πήραν μαζί τους ως ενθύμια οι μαθητές/τριες.

Οι Ολλανδοί φίλοι μας μας τίμησαν με την ανάκρουση του Εθνικού μας ύμνου, μαζί με τον αντίστοιχο Ολλανδικό, ενώ ύψωσαν τόσο την ολλανδική, όσο και την ελληνική σημαία!

Ακολούθησε επίδειξη παραδοσιακών χορών από την ελληνική ομάδα μαθητών,

ενώ την επίσκεψή μας έκλεισαν αθλητικές δραστηριότητες διαφόρων τύπων, οι οποίες έφεραν ακόμα πιο κοντά την ελληνική και την ολλανδική ομάδα μαθητών!

Η δράση ολοκληρώθηκε με επίσκεψη στην πίστα πατινάζ στον πάγο που είχε στηθεί λόγω των Χριστουγέννων στην πόλη του Harderwijk. Εκεί η ομάδα μαθητών/τριών του ολλανδικού σχολείου βοήθησε τους αντίστοιχους μαθητές/τριες από την ομάδα του ελληνικού σχολείου, και όλοι/ες μαζί απόλαυσαν το πατινάζ στον πάγο, κλείνοντας, έτσι, την επίσκεψη αυτή και δίνοντας νέο ραντεβού για τον Μάρτιο 2026, οπότε θα υποδεχθούμε την αντίστοιχη ομάδα μαθητών/τριών στο Οροπέδιο Λασιθίου!