Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: Πρεσβευτές του Κλίματος – Climademy
Το σχολικό έτος 2023-2024 υλοποιείται στο ΓΕΛ Τζερμιάδων περιβαλλοντικό πρόγραμμα με τίτλο “Πρεσβευτές του Κλίματος“, με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την Ζερβάκη Γαλάτεια, Χημικό, και συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς τους Κυβερνητάκη Άννα, Φιλόλογο και Κρασανάκη Γεώργιο, Μαθηματικό.
Το σχολείο μας συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό Δίκτυο εκπαιδευτικών που διδάσκουν και διδάσκονται για την κλιματική αλλαγή (CLIMA change teacher’s acaDEMY, CLIMADEMY), ευρωπαϊκό πρόγραμμα που χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και συνδιοργανώνονται από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κρήτης, το Πανεπιστήμιο Κρήτης (Τμήμα Χημείας), την Ελληνογερμανική Αγωγή, το ιδιωτικό Πανεπιστημιακό Ίδρυμα της Μπολόνια (Fondazione Golinelli), το Πανεπιστήμιο του Ελσίνκι και το Πανεπιστήμιο της Βρέμης. Στόχος είναι να προσφερθεί ένα ενισχυτικό πρόγραμμα στους εκπαιδευτικούς, που θα οδηγήσει σε μεγαλύτερη κατανόηση του φαινομένου της κλιματικής αλλαγής και σε πιο επαρκή μεθοδολογία εκπαίδευσης της νέας γενιάς των Ευρωπαίων πολιτών.
Απώτερος σκοπός είναι να προετοιμάσει τις επόμενες γενιές ώστε να αντιμετωπίσουν την πρόκληση της βιώσιμης ανάπτυξης των επόμενων αιώνων, ως προς τα θέματα που άπτονται στην κλιματική αλλαγή, προστατεύοντας το περιβάλλον.
Η δράση αυτή πλαισιώνεται από το συγκεκριμένο περιβαλλοντικό πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων. Η προσέγγισή μας, όσον αφορά την κλιματική αλλαγή, περιλαμβάνει την βιοποικιλότητα και την προσαρμοστικότητα των ειδών στις συνθήκες διαβίωσης.
Στο πλαίσιο της Βιολογίας Β’ Λυκείου, με αφορμή το κεφάλαιο που διαπραγματεύεται το περιβάλλον, αλλά και της Χημείας Α’ Λυκείου, με αφορμή την αναφορά σε οξέα και βάσεις στην καθημερινότητα, οι μαθητές κάθε τάξης κλήθηκαν να κατασκευάσουν ένα terrarium, δηλαδή ένα γυάλινο βάζο μέσα στο οποίο φυτεύεται ένα παχύφυτο, που δεν έχει υψηλές ανάγκες σε νερό και φως για την διατήρησή του. Το σύστημα, αφού ποτιστεί με ελάχιστο νερό, αφήνεται σφραγισμένο σε μέρος με άπλετο φως, αλλά χωρίς να λιάζεται.
Μετά από ένα μήνα, στα βάζα των μαθητών παρατηρείται υγρασία προσκολλημένη στα γυάλινα τοιχώματα και το φυτό να αναπτύσσεται απρόσκοπτα. Οπότε, το νέο αυτό οικοσύστημα πραγματοποιεί αυτόνομα τους σημαντικούς για την επιβίωση του περιβάλλοντος βιογεωχημικούς κύκλους του νερού αλλά και του άνθρακα, παρόλο που δεν του παρέχεται νερό ούτε λίπασμα.
