Επίσκεψη ομάδας από το Christelijk College Nassau Veluwe της Ολλανδίας

Την εβδομάδα 2-7 Μαρτίου 2026 ομάδα 13 μαθητών/τριών με τη συνοδεία δύο εκπαιδευτικών από το Christelijk College Nassau Veluwe του Harderwijk της Ολλανδίας επισκέπτηκε το σχολείο και έμεινε στο Οροπέδιο Λασιθίου, στο πλαίσιο προγράμματος ανταλλαγής που οργανώθηκε από το σχολείο μας και το εν λόγω σχολείο της Ολλανδίας, .

Το σχολείο μας επισκέφτηκε αντίστοιχα το σχολείο Nasau Veluwe τον Δεκέμβριο 2025 με ομάδα μαθητών, καθώς και τον Νοέμβριο 2025 με ομάδα εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος “Πολιτισμική Κληρονομιά και Αειφορία” (“Cultural Heritage and Sustainability”) το οποίο υλοποιείται στο σχολείο μας.

Για τους φιλοξενούμενούς μας είχε εκπονηθεί ένα πλούσιο πρόγραμμα δραστηριοτήτων το οποίο έλαβε χώρα κατά τις έξι ημέρες παραμονής τους.

Έτσι, αρχικά την Τρίτη επισκέφτηκαν το Μινωικό Παλάτι στην Κνωσσό, καθώς και το Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου, στα οποία ξεναγήθηκαν στα αγγλικά με την ευγενική συνεισφορά της επαγγελματία ξεναγού κ. Γιακουμάκη Κατερίνας, ενώ ακολούθησε επίσης ξενάγηση στην αγγλική γλώσσα στο Μουσείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας στο Ηράκλειο.

Την Τετάρτη έγινε αρχικά μια γνωριμία στο σχολείο με τους υπόλοιπους μαθητές/τριες και κάποιες δραστηριότητες γνωριμίας και ενδυνάμωσης των σχέσεων μεταξύ των μαθητών/τριών των δύο χωρών, ενώ οι μαθητές/τριες είχαν ετοιμάσει ένα καλωσόρισμα – συσχέτιση των δύο χωρών στην είσοδο του σχολείου.

Ακολούθησε επίσκεψη στο Αιολικό Εκπαιδευτικό Πάρκο που ετοιμάζει ο Μηχανολόγος Μηχανικός και μελετητής του παραδοσιακού λασηθιώτικου ανεμόμυλου κ. Χατζάκης Γεώργιος στην Πλάτη, όπου ξεναγηθήκαμε στην ιστορία της αιολικής ενέργειας ανά τον κόσμο, και είδαμε πραγματικούς ανεμόμυλους. Ο κ. Χατζάκης δώρισε μινιατούρες ανεμόμυλων που κατασκευάζει ο ίδιος σε όλους τους φιλοξενούμενους μαθητές και καθηγητές. Ακολούθησε περιπατητική διαδρομή στην περιοχή σε αρχαίο μινωικό μονοπάτι, στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος: “Η σύνδεση των πολιτισμών μέσω της Ιστορίας και της Πολιτισμικής Κληρονομιάς και Αειφορίας”, με την ξενάγηση του κ. Αθανασάκη Γεώργιου, και τελικά καταλήξαμε στο Ψυχρό.

Εκεί μας υποδέχτηκαν ο κ. Αθανασάκης Γεώργιος με τη σύζυγό του Μαρία στο χώρο του εργαστηρίου αγγειoπλαστικής Keramos που διατηρούν. Ο κ. Αθανασάκης μας έκανε ένα εργαστήριο αγγειοπλαστικής στο οποίο συμμετείχαν (δωρεάν) όλοι οι μαθητές και εκπαιδευτικοί, Έλληνες και Ολλανδοί, οι οποίοι στη συνέχεια δοκίμασαν ένας ένας τις ικανότητές τους με τον πηλό πάνω στον τροχό! Το ζεύγος Αθανασάκη δώρισαν επίσης αναμνηστικά πήλινα σε κάθε μαθητή και εκπαιδευτικό του ολλανδικού σχολείου, ενώ ακολούθησε αρχικό κέρασμα (πρόγευμα) και ακολούθως παρείχαν γεύμα σε όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου! Η ημέρα έκλεισε με παραδοσιακή μουσική και τραγούδι από τους μαθητές!

Την επόμενη μέρα, στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος: “Η σύνδεση των πολιτισμών μέσω της Ιστορίας και της Πολιτισμικής Κληρονομιάς και Αειφορίας” υπήρξε πεζοπορία με οδηγό τον κ. Καργιωτάκη Βασίλη μέσα από τον παλιό δρόμο που χρησιμοποιούνται προπολεμικά για την επικοινωνία των χωριών του Οροπεδίου Λασιθίου με τις πόλεις, η χρήση του οποίου ανάγεται τόσο πίσω όσο και στη Μινωική εποχή, και φτάσαμε στον Αρχαιολογικό χώρο στον Υστερομινωικό οικισμό στο Καρφί. Έγινε σύντομη στάση στη Βιτζιλόβρυση, δωρεά του αείμνηστου αρχαιολόγου και υπερασπιστή της Κρήτης John Pendlebury, ενώ ακολουθήσαμε το μονοπάτι προς το Οροπέδιο του Νήσιμου για το γυρισμό. Κατά τη διάρκεια της πορείας μας ανιχνεύσαμε με τη βοήθεια του εκπ/κού Φυσικής Αγωγής κ. Βάλλα φυτά και χόρτα στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος “Ανακαλύπτοντας τον Θησαυρό της Κρήτης: Βότανα και Χόρτα της Φύσης” το οποίο εκπονείται φέτος στο σχολείο μας.

Η επόμενη μέρα έλαβε χώρα στο σχολείο, όπου αρχικά η εκπ/κός Αγγλικής Φιλολογίας κ. Στεργιοπούλου παρουσίασε μια σύνδεση της Ολλανδίας με την Ελλάδα στα αγγλικά, ενώ η ομάδα μαθητών/τριών της UNESCO (Δίκτυο Συνεργαζόμενων Σχολείων ASPnet) του σχολείου μας παρουσίασε δύο εργασίες που εκπονήθηκαν μέσα στο σχολικό έτος, σχετικά με την ιστορία του Γενικού Λυκείου Τζερμιάδων καθώς και την ιστορία του Καμπάνειου Τεχνικού Σχολείου στο Ψυχρό. Ακολούθησε η προβολή του ντοκυμαντέρ με τίτλο “Where The Wind Belongs“, το οποίο παρήγαγε μια ομάδα φοιτητών-ερευνητών του Πανεπιστημίου KU Leuven κατά το προηγούμενο σχολικό έτος, και στο οποίο είχε την τιμή να συνεργαστεί το σχολείο μας στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος που εκπονούμε.

Ακολούθησε ένα εργαστήριο παραδοσιακών χορών με τίτλο “Learn to Dance in order to get back!” το οποίο σχεδίασε και υλοποίησε ο εκπαιδευτικός Φυσ. Αγωγής κ. Βάλλας. Έγινε παρουσίαση χορών, επίδειξη από τους μαθητές/τριές μας, ενώ πολύ σύντομα όλοι μαζί, έλληνες και ολλανδοί, βρέθηκαν να χορεύουν στην αυλή του σχολείου! Δόθηκαν συμβολικά μερικά δώρα στους συνοδούς εκπαιδευτικούς με τη συνδρομή και πάλι του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Ακολούθησε μικρό γλέντι με οργανοπαίκτες τους μαθητές μας, ενώ οι Ολλανδοί φίλοι μας μας τίμησαν τραγουδώντας με τη σειρά τους ολλανδικά τραγούδια για μας!

Ακολούθησε πλούσιο κέρασμα με την συνδρομή των τοπικών τυροκομείων της Ένωσης Αγροτικών Συνεταιρισμών, του Τυροκομείου Αθανασάκη και του Τυροκομείου Πετράκη, αλλά και τη συμβολή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, οι οποίοι μαγείρεψαν και πρόσφεραν πληθώρα παραδοσιακών φαγητών και εδεσμάτων, ενώ η CAVA KRASANAKIS μας πρόσφερε αναψυκτικά και χυμούς για τη γιορτή μας.

Τέλος, το Σάββατο αναχωρήσαμε για το Ηράκλειο και το αεροδρόμιο, κάνοντας όμως αρχικά στάσεις στη Μονή Βιδιανής, όπου εκτός από την παλαιά εκκλησία είδαμε το Μουσείο της μονής με βαλσαμωμένα ζώα και πετρώματα, ενώ η μονή δώρισε στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς αναμνηστικά κομποσχοίνια. Ακολούθως, επισκεφτήκαμε τους Αλευρόμυλους στο Σελί, όπου ένας από τους ιδιοκτήτες μας άνοιξε και είδαμε το εσωτερικό ενός αναπαλαιωμένου μύλου.

Ακολούθησε επίσκεψη στο χώρο εργασίας του κ. Ρουσέτου Παναγιωτάκη στην Κερά, καλλιτέχνη, ζωγράφου, γραφίστα κ.ά. όπου οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν τα έργα του, να τους μιλήσει για πολλά από αυτά εξηγώντας τους συμβολισμούς, την ιστορική έρευνα και την προσέγγιση κατασκευής που κρύβουν, ενώ ακόμα και μετά τη λήξη της παρουσίασης οι μαθητές δεν σταμάτησαν τις ερωτήσεις και ζητούσαν περισσότερες πληροφορίες, τις οποίες απλόχερα μας έδωσε.

Η περιήγηση έκλεισε με μια σύντομη επίσκεψη στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας στο Ηράκλειο, περιήγηση στο κέντρο της πόλης και αναχώρηση γεμάτοι/ες εμπειρίες και ζεστά συναισθήματα για την πατρίδα τους.